Pētniecība vs novērtējums
Pētījumi un novērtēšana ir svarīgi instrumenti pētnieku un pedagogu rokās, lai gūtu ieskatu jaunajās jomās un novērtētu konkrētas programmas vai metodikas efektivitāti un efektivitāti. Pētījumiem un novērtēšanai ir daudz līdzību un pārklāšanās, kas liek domāt, ka tie ir gandrīz savstarpēji aizstājami. Tomēr ir daudz atšķirību arī pēc to formas, mērķa un satura, ko eksperti izmanto dažādu mērķu sasniegšanai. Apskatīsim to tuvāk.
Pētījumi
Pētījumi ir sistemātiska, loģiska un racionāla darbība, kuru veic zinātnieki un humanitāro zinātņu eksperti, lai iegūtu zināšanas un ieskatu dažādās studiju jomās. Šis zināšanu kopums vēlāk tiek izmantots, lai izstrādātu lietojumprogrammas un rīkus, kas mūsu dzīvi padara labāku un bagātāku.
Pētījumus var veikt, lai pierādītu hipotēzes, teorēmas, agrāku ekspertu darbus, vai arī veikt jaunas teorijas un faktus. Neatkarīgi no tā, vai tie ir pamata vai lietišķie, pētījumi vienmēr palīdz paplašināt cilvēku zināšanas. Nav tā, ka pētījumus var veikt tikai zinātnes priekšmetos. Gluži pretēji, liela daļa pētniecības un attīstības darba pasaulē šodien tiek veikta humanitārajās un uzvedības zinātnēs, lai bagātinātu un uzlabotu cilvēku dzīvi. Visu pētījumu pamatmērķis ir paplašināt cilvēku zināšanas.
Novērtēšana
Novērtēšana ir procedūra, kuras mērķis ir uzlabot indivīdu, grupu, programmu, politikas virzienu un pat valdību sniegumu vai efektivitāti visā pasaulē. Novērtējums nozīmē spriedumu vai vērtējumu. Jebkurš novērtēšanas rīks ir izstrādāts tā, lai atbildētu uz jautājumiem, kas saistīti ar sistēmas vai indivīda efektivitāti un efektivitāti. Tikai objektīvi vērtējot, mēs uzzinām, vai programma ir efektīva vai neefektīva.
Vērtēšana kā rīks kalpo nolūkam uzzināt, cik labi personai vai programmai klājas un kas jādara, lai uzlabotu efektivitāti un efektivitāti. Programmas vai politikas novērtēšana var palīdzēt vadībai rast problēmu risinājumus, lai varētu uzlabot veiktspējas līmeni.
Kāda ir atšķirība starp pētījumu un novērtējumu?
• Novērtēšana tiek veikta, lai spriestu vai novērtētu personas, mašīnas, programmas vai politikas sniegumu, kamēr tiek veikti pētījumi, lai iegūtu zināšanas noteiktā jomā
• Novērtēšana dod vērtējumu un vērtējumu, kas ir noderīgs lēmumu pieņēmējiem, lai viņi varētu ieviest izmaiņas, lai uzlabotu efektivitāti un efektivitāti
• Pētījumi un novērtēšana gan uzlabo mūsu zināšanas, bet novērtēšana noved pie izmaiņām, kas izraisa uzlabojumus, turpretī pētījumi galvenokārt tiek veikti, lai kaut ko pierādītu
• Tiek veikti pētījumi, lai vispārinātu secinājumus no neliela parauga lielai sabiedrības daļai. No otras puses, novērtēšana tiek veikta īpašās situācijās un apstākļos, un tās secinājumi ir piemērojami tikai šai situācijai.
