Formatīvais salīdzinošais novērtējums
Vērtēšana ir ļoti svarīga jebkuras izglītības programmas sastāvdaļa, un tā palīdz novērtēt jēdzienus, ko studenti apguvuši klasēs. Vērtēšana ir rīks, bez kura skolotāji nevar strādāt, jo skolēnu periodiska vai spēju novērtēšana palīdz skolotājiem novērtēt viņu mācību metodiku. Novērtējums tiek izmantots arī korporatīvajā sektorā, lai pārbaudītu apmācības programmu efektivitāti, kā arī lai redzētu, cik labi darbinieki saņem programmu, izmantojot savas atsauksmes. Ir divas galvenās vērtēšanas sistēmas, ko sauc par formatīvo un apkopojošo vērtēšanu. Starp abām vērtēšanas sistēmām ir daudz atšķirību, kas tiks uzsvērtas šajā rakstā.
Kas ir formatīvais novērtējums?
Formatīvā vērtēšana ir paņēmiens, kura mērķis ir apstiprināt apmācības mērķus vai mērķus, kā arī uzlabot mācību standartus. Tas tiek meklēts, identificējot un pēc tam novēršot problēmas mācību procesā. Formatīvais vērtējums ļauj skolotājam sekot studenta mācībām, kad viņš saņem atgriezenisko saiti, ko viņš var izmantot, lai uzlabotu savas mācību metodes. Šis paņēmiens ļauj studentiem gūt ieskatu viņu stiprās un vājās puses, lai strādātu ar mērķa jomām, kuras jāuzlabo. Šī metode ir laba skolotājiem, jo viņi var noteikt problemātiskās vietas un palīdzēt grūtībās nonākušiem skolēniem tās pārvarēt. Skolotāji saņem kvalitatīvas atsauksmes no studentiem, izmantojot formatīvo vērtēšanas tehniku. Tas ļauj viņiem uzzināt materiālu, kuru nevajadzētu mācīt vai izmantot skolēnu pakāpei.
Formatīvā vērtēšana ir nepārtraukts process, un to bieži dēvē par iekšējo vērtēšanas metodi. Tas ļauj skolotājam spriest par apmācības programmas vērtību.
Kas ir apkopojošais novērtējums?
Apkopojošais vērtējums vai novērtējums ir kumulatīvs vērtēšanas paņēmiens, jo tas tiek veikts semestra vai jebkuras citas mācību daļas beigās, lai redzētu, cik labi praktikants vai students ir ieguvis no instrukcijas. Tā tiek saukta, jo tā apkopo studenta mācības apmācības programmas beigās. Apkopojošajā novērtējumā galvenā uzmanība tiek pievērsta iznākumam, tāpēc to sauc par ārējās novērtēšanas tehniku. To izmanto, lai pārbaudītu, vai studenti ir sasnieguši apmācības programmas mērķi. Skolotāji saņem etalona palīdzību, lai novērtētu skolēnu sasniegumus.
Kāda ir atšķirība starp formatīvo un apkopojošo vērtēšanu?
• Formatīvais vērtējums ir kvalitatīvs, bet apkopojošais - kvantitatīvais.
• Formatīvā vērtēšana ir nepārtraukts process, savukārt summējošais novērtējums ir notikums, kas notiek mācību vienības beigās.
• Kopsavilkuma vērtēšana ir formāla, un tā notiek kā viktorīnas un rakstiskas pārbaudes, turpretī formatīvā vērtēšana ir neformāla, piemēram, mājas darbi un projekti.
• Formatīvās vērtēšanas mērķis ir uzlabot apgūto, turpretī apkopojošās vērtēšanas mērķis ir pierādīt notikušā mācību apjomu.
